...e a disciplina, como vai?

"Seja forte o suficiente para que nada atrapalhe sua tranquilidade mental...nem mesmo um aviãozinho de papel voando no fundo da sala enquanto você fala."(anônimo)

A escola de hoje vive ainda um dilema mal resolvido entre a autoridade e a liberdade na sala de aula. Procurando superar o autoritarismo da escola tradicional, acaba resvalando no outro extremo tão perigoso quanto o primeiro: a licenciosidade.

Em nome de uma escola dita democrática aparece a figura do professor bonzinho, moderno, amigão, "generoso" que todos nós conhecemos e que perdendo os limites necessários, transforma a liberdade pretendida em prejuízo na sua autoridade de mestre. É claro que uma liberdade mal dirigida desequilibra o ambiente pedagógico fazendo desandar todo o trabalho.

É aí que reside o desafio para nós que buscamos esse meio termo. Como fazer para que a liberdade assuma a necessidade do limite, sem cair no autoritarismo ?Da harmonia entre autoridade e liberdade, intermediada pelo limite, é que resulta a disciplina desejável e necessária à prática docente.

É preciso, portanto, jogo de cintura, tolerância, respeito, carinho, mas também segurança, firmeza, atitude de mestre e muita competência, caso contrário sua cabeça vai sim, virar aeroporto de aviãozinho de papel....

"Há uma relação entre a alegria necessária à atividade educativa e a esperança." (P. Freire)


Se é fato que a esperança faz parte da natureza humana, para nós professores ela é quase uma bandeira. Vivemos buscando meios de diminuir tudo aquilo que possa ser entrave à realização de nossos sonhos profissionais. E se buscamos, é porque temos esperança :
- esperança de uma valorização que tínhamos e perdemos;
- esperança de um dia voltar a contar com uma clientela interessada em aprender;
- esperança de que os pais de nossos alunos entendam que são os primeiros responsáveis pela formação dos filhos que puseram no mundo;
- esperança de voltar a ser respeitado pelos governos, pela sociedade e, consequentemente, pelos alunos;
- esperança de que todos os professores tenham a competência pedagógica, o rigor e o carinho necessários ao desenvolvimento da função que desempenham, de forma que mereçam encontrar aquilo que buscam.
Enquanto isso, colega, continue amorosamente cumprindo seu dever - sem ranço - com seriedade, disponibilidade, ética e, sobretudo, alegria. Sim, a alegria deve ser uma constante em nosso trabalho. Deve fazer parte do processo de busca pois é ela que alimenta a esperança !

SER EDUCADOR

"QUE PRESENTE MELHOR PODERÍAMOS OFERECER À REPÚBLICA ALÉM DE EDUCAR NOSSOS JOVENS ?" (CÍCERO).

Muito me diz essa frase pois vivi grande parte de minha vida indo ao encontro de meus alunos, dividindo com eles um espaço pedagógico nem sempre adequado, procurando fazer daqueles momentos do fazer-docente, um exercício constante da certeza de que vale a pena lutar contra todos os obstáculos que, muitas vezes, a própria sociedade nos impõe, enquanto educadores. Trabalhar com competência, disciplina intelectual e amor, na formação de gente melhor para melhorar cada vez mais o nosso país, exige de nós um alto grau de responsabilidade ética mas também o reconhecimento da sociedade como um todo, posto que as sementes que plantamos hoje, serão a colheita da Pátria amanhã. O poder dos professores é... ETERNO.