VERA CANCELLI

EDUCAR NAS VIRTUDES E VALORES MORAIS. A QUEM CABERÁ ?

2011-04-03T12:58:00.000-07:00

Às vezes me questiono sôbre o que ganhamos e o que perdemos, ao logo do tempo, tendo como referência o verdadeiro papel do professor. É um questionar constante, pois sinto que vivemos uma perda de valores e referências do nosso verdadeiro papel. Perdas levadas pelos anos, pelas diferenças advindas de um mundo novo, de muita informação e pouca formação. Perdas que se alojam nos ombros do professor que hoje deve ser mãe, pai, psicólogo, psicoterapeuta, cuidador e, quem sabe, se der tempo, professor... Como construir uma sociedade com capacidade cognitiva, pedagogicamente bem conceituada e estruturada, como é desejo de todos, com a desvalorização daquele que, junto com a família, tem o papel mais importante na formação da base social? Sim, o professor tem ainda um papel muito importante na base de nossa sociedade, uma vez que é a ele que cabe compartilhar conhecimentos, virtudes, ideais, valores morais e até formação religiosa à maioria das crianças e jovens que passam pelas suas mãos e que serão responsáveis pelo Brasil de amanhã, uma vez que os pequenos chegam à escola, muitas vezes, sem a educação de berço que deveriam ter. E ainda dizem que a culpa do fracasso da instituição escola é dele !!! O professor de outrora, recebia alunos disciplinados, motivados, educados pela família ganhava bem e era visto como um profissional de valor, feito o Juiz, Padre, Prefeito da cidade... Hoje, pobre professor, por mais que se esforce, não consegue suprir a falta que a educação familiar faz na vida da criança. E é duramente criticado pela sociedade e pela mídia como aconteceu há pouco na Revista Veja. Críticas maldosas de pessoas que por não vivenciar o dia a dia do profissional, que trabalha muito e ganha muito pouco, coloca nas costas do mestre todos os maus resultados da educação do país. É uma pena que assim seja !!! Quem sabe, um dia, alguém reconheça que da infância, época em que quase nada sabíamos, até a vida adulta, quando sabemos muita coisa, muitos professores passaram pela nossa vida e foram eles os responsáveis por essas mudanças. Ou não?

...E AGORA, COLEGA !???

2010-11-22T15:02:00.000-08:00

EU DEFINO O FUTURO. EU SOU PROFESSOR.

E agora, colega ? Depois que passou o Dia do Professor, como está a sua vida profissional? Você, com certeza, ficou feliz com tantos elogios que recebeu... Tanto reconhecimento, tanto discurso, tanto carinho, lhe fizeram sorrir e até sonhar que algo poderia mudar ! No entanto, se você tem a experiência que eu tenho, sabe que "uma coisa é uma coisa e outra coisa é outra coisa". É sempre assim: dia 16 de outubro é outro dia... e tudo volta ao "normal" e você, como bom professor que é, não se deixa vencer, não perde a esperança que um dia esse discurso resulte em algo prático que lhe faça "duas" vezes feliz: no dia 15 de outubro e em todos os outros dias de sua carreira.

O fim do ano está aí e você tem que garantir o sucesso de todos os seus alunos. Não há lugar para desânimo. Não se esqueça que se houver fracasso, vai sobrar pra você. Afinal é sempre sua a responsabilidade de fazer deles os cidadãos preparados e conscientes que a sociedade toda espera !!!! Portanto, coragem !!! Esqueça que existe a família de seus pupilos que deveria fazer a parte dela e nem sempre faz; esqueça as autoridades que tão lindamente falaram na campanha sobre a importância da sua profissão e... tenha fé em Deus. Com certeza Ele, só Ele, pode fazer algo por você. Bom trabalho, colega. A festa acabou!!!!

2010-09-01T18:38:00.000-07:00

A MAGIA DO REENCONTRO

2010-09-01T17:42:00.000-07:00

"Educar é um ato de cumplicidade, de troca, de amor. Educar é ato de vida, o caminho e o encontro da felicidade."

Durou de 1989 a 2005 o Projeto CEFAM, de formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental, em Itapeva. Em nível médio, tempo integral e bolsa de um salário mínimo para todos os alunos ! Um presente que abriu novos horizontes para nossos jovens e enfeitou a cidade, que se cobria de azul e branco nos horários de início e final de cada período. Movimentou Itapeva, trazendo alunos da zona rural e de vários municípios da região.

A maioria seguiu a carreira de educador mas, mesmo os que foram para outras áreas, têm demonstrado a boa formação que tiveram. São cidadãos. O CEFAM formou cidadãos, antes de tudo. Construiu Homens e Mulheres capazes de não apenas viver mas, principalmente, participar da vida de forma intensa, capazes de, pelo saber e pelo comprometimento exercitado,

vencer com responsabilidade os desafios da profissão que escolheram.

Foi tamanha a nossa cumplicidade, nosso amor enquanto professores e futuros professores que essa amizade foi além dos muros da escola e ultrapassou até a duração do curso.

Estávamos saudosos e ansiosos por um encontro. E ele aconteceu no sábado, dia 21 de agosto de 2010. Foi uma noite inesquecível!! Rever e abraçar "meus anjos" e meus ex-colegas, era tudo o que eu queria !

Obrigada Liliane e a todos os que trabalharam para que acontecesse a 1ª CEFAM FEST.

Foi realmente uma noite mágica !!!

ESPERANDO UM FUTURO MELHOR

2010-08-10T15:53:00.000-07:00

"Encontrar formas para ter sucesso com alunos faltosos, pouco envolvidos, desmotivados, frutos de famílias desinteressadas, ausentes e descompromissadas, eis o grande desafio dos professores de hoje".

Filosofia é busca de sentido. Filosofia da Educação, envolve uma "reflexão sobre os problemas que a realidade educacional apresenta". Ela é histórica e, por isso, está sempre atenta aos problemas da educação que se faz aqui e agora e ao enfrentamento para superá-los.

Com certeza daqui há trinta anos os pensadores de um "novo tempo" que virá (ah! como eu gostaria de estar aqui pra ver !!! ), falarão sobre uma grande crise no contexto social brasileiro específico, que envolveu a educação do país nas primeiras décadas do século XXI. Falarão de uma escola nem eficiente, nem eficaz, fracassada, fruto de componentes políticos, éticos, morais que, mesmo sendo um fenômeno social, cultural, caiu como uma bomba nos ombros dos profissionais, de forma muitas vezes injusta, colocando em risco uma carreira outrora respeitada e valorizada. Muito valorizada .

A crise, falarão eles, foi superada pela ação conjunta de um governo comprometido e de uma sociedade consciente de seu papel. Anunciarão então um Brasil que,bem classificado em todas as avaliações internacionais, respeita e valoriza seus educadores.
VIVA O (POBRE) PROFESSOR BRASILEIRO !!!

2010-05-05T16:09:00.000-07:00

"SE EU NÃO FOSSE IMPERADOR DESEJARIA SER PROFESSOR. NÃO CONHEÇO MISSÃO MAIOR E MAIS NOBRE QUE A DE DIRIGIR AS INTELIGÊNCIAS JOVENS E PREPARAR OS HOMENS DO FUTURO." (D. PEDRO II)

Não há nada mais humilhante, deprimente mesmo, do que um profissional precisar participar de passeatas, greves e panelaços para tentar o reconhecimento de seu patrão.

A situação da educação é tão triste neste aspecto, que já dá ao magistério uma aura de subemprego afugentando de seus quadros, professores competentes e capacitados que, desesperançados, se deslocam para outros setores onde são valorizados e recebem salários justos e compatíveis com sua formação.

Dias atrás lembrei-me da profecia que minha querida amiga Maria Eunice fez, antes de partir deste mundo, há mais de vinte anos: "Chegará o tempo em que vão procurar professor, de vela acesa", dizia ela."

Por que lembro dela? Porque vejo faixas espalhadas pela cidade dizendo: "VENHA FAZER PEDAGOGIA ..." Você já viu na TV alguma notícia de algum falsário que vendeu o gabarito da prova do vestibular de Pedagogia? Que houve fraude no vestibular de Pedagogia? Nunca ! Não seria um bom negócio !!! Quase sempre sobram vagas...

Será que nossos políticos já pensaram nas consequências de uma sociedade sem educadores ou apenas com "educadores" de 2ª ou 3ª categoria, que dão aula de R$ 6,00?

Que eles não se enganem! Sem escola, sem estudo e sem bons professores, nossas crianças não chegarão a lugar nenhum num mundo tão exigente como o que vivemos.

Ah, meu Deus, já estava me esquecendo... Há exceções... !!!#*%$#*

ACOLHIDA

2010-02-15T08:22:00.000-08:00

"QUANDO AS COISAS ESTÃO DESABANDO, LEMBRE-SE DE MANTER A CABEÇA EM PÉ."
(Horácio)

Em todo início de ano letivo há uma preocupação que até já faz parte da programação da Secretaria de Educação, com a chegada dos alunos - novos ou não - na escola, para que se sintam acolhidos pela direção, corpo docente e funcionários. Atividades prazerosas, talvez um mini-campeonato na quadra e até um lanche caprichado, de forma a promover a integração da meninada.

O interessante é que é pouco ou quase nada valorizada a iniciação dos educadores novos na escola, sejam eles experientes ou recém-formados, o que deveria exigir especial cuidado por parte do Coordenador Pedagógico e dos gestores de um modo geral. Cada unidade escolar tem suas especificidades e portanto, projetos em andamento que devem ter continuidade, regras já discutidas que deram certo e que se pretende levar adiante, características da comunidade que devem ser conhecidas, enfim, tudo o que de uma certa forma, vai dar mais segurança ao professor que chega. Uma acolhida carinhosa também é muito bom.

Tenho tido informações sobre tumultos que têm acontecido, tanto no âmbito municipal quanto no estadual, no processo de atribuição de aulas. Fico imaginando como será, particularmente neste ano, a recepção dos novos integrantes do corpo docente das escolas de nossa cidade, depois da disputa que enfrentaram, desde a gritaria sobre a lista de classificação até protestos de professores durante a atribuição de aulas, empunhando como bandeiras, liminares concedidas (que foram cassadas depois !).

Chegarão abatidos, estressados, cansados, desmotivados, injustiçados, com um ranço tão grande que, tenho certeza, vai refletir negativamente no planejamento de suas ações pedagógicas. A recepção vai virar decepção.

NINGUÉM MERECE!

POR QUE AS CRIANÇAS NÃO BRINCAM MAIS DE ESCOLINHA?

2010-02-07T10:49:00.000-08:00

"NASCI ENTRE LIVROS E ENTRE ELES QUERO MORRER." (Sartre)

De meu pai, leitor inveterado, herdamos, meus irmãos e eu, o gosto pelas letras. Embora tenha frequentado por pouco tempo a escola formal, na imagem que tenho dele há sempre um livro e um instrumento musical (lia de tudo e tocava todos!). Tinha sede de conhecimento e uma sensibilidade musical de dar inveja!

Minha mãe, ensinou-me as primeiras letras quando percebeu o meu desejo de decifrar o que estava escrito num pedaço de jornal, que embrulhava uma pedra de sabão que me pedira pra comprar no armazém vizinho. Foi ela, com um "método próprio" - e, hoje, moderno! - quem me alfabetizou.

Não tenho dúvida, portanto, quanto a importância da minha família na sustentação do valor da escola como instituição sistematizadora do conhecimento, na minha formação.

A escola só tem realmente valor pra quem a sente como força natural do conhecimento. Talvez aí esteja o segredo : Despertar o desejo de conhecer e, portanto, construir na criança a importância da escola. Penso que isso seria a princípio, papel da família mas, por força das circunstâncias, é hoje mais uma responsabilidade do professor das séries iniciais ( e por que será que eles ganham menos que os outros?!!). A eles cabe a formação das "representações que os alunos constroem sobre a escola". A partir daí a criança vai gostar ou não, respeitar ou não a escola. (e, talvez, volte a brincar de escolinha com seus amiguinhos...)

Gostaria que todos tivessem consciência disso : professores e autoridades responsáveis.

APRENDENDO NA FÉ.

2010-02-07T09:54:00.000-08:00

"A vida ensina."
"A vida é uma escola."
"Quanto mais se vive, mais se aprende."

Tenho pensado, que estou passando por uma aprendizagem inesperada, dolorosa, indesejada, aquela para a qual não existe curso eficiente, muito menos receita pronta: aprender a viver sem um ente querido que se foi, depois de quase 50 anos de convivência.

Percebo então, o valor da FÉ numa situação como esta. Como poderia passar por tamanha dor sem a certeza do amparo e da misericórdia de um Deus que é Pai, que cuida de nós e nos conduz segurando nossa mão ?

Certa vez fazendo uma palestra para catequistas, falava da importância deles no desenvolvimento da fé, na criança. Sim, porque não se nasce com fé; a fé é APRENDIDA. Primeiro na família (ou pelo menos, deveria ser), depois complementada na catequese e, por que não dizer, na escola, pelo professor que deveria preocupar-se também com essa formação.

A minha, devo à minha mãe que, a seu modo, me ajudou nos primeiros passos e, depois bem mais tarde, aos movimentos da minha Igreja dos quais participamos, eu e meu marido, durante muitos anos. Mas, é uma aprendizagem constante!...

Está na hora de mostrar o que aprendi. É uma prova difícil ! Mais difícil que vestibular da USP, mas tenho certeza que com a ajuda de meu Pai, vou vencer!!!

Obrigada a todos os que, com seu carinho e solidadriedade, estão me ajudando também. Deus lhes pague!

AO MESTRE, COM CARINHO !

2009-10-14T12:36:00.000-07:00

"QUANTO MAIS INTELIGENTE É O MESTRE, MAIS SIMPLES E PRECISO É SEU MODO DE TRABALHAR." (Meister Eckhart)

Quero homenagear a todos os meus colegas PROFESSORES, na figura de uma pessoa:

que embora tivesse uma cultura invejável, nunca deixou de estudar;
que tinha uma pedagogia avançada em décadas e por isso foi muitas vezes incompreendido;
que se preocupou e sofreu com a desvalorização sempre crescente da profissão que abraçou, num país onde a educação não é levada a sério;
que tinha uma sensibilidade artística muito grande, demonstrada através de poesias e outros trabalhos que deixou;
que apesar de especialista em Letras, tinha uma familiaridade imensa com as Ciências Exatas as quais ensinava de maneira muito eficiente quando solicitado;
que muitas vezes saiu em busca - e não conseguia encontrar - de algum patrocinador para poder editar um livro seu, que contava a história desta terra que tanto amou e que queria ver amada;
que se foi e deixou muitas saudades...

EUFLÁVIO BARBOSA, meu querido professor!

APRENDER COM O PASSADO, REINVENTAR O FUTURO

2009-09-21T12:52:00.000-07:00

"Não tenha receio de crescer vagarosamente; receie apenas ficar parado."

(Provérbio chinês)

A responsabilidade que um professor dedicado sente por seus alunos é o que há de mais valioso.

Esse professor resiste às dificuldades, aos espinhos do caminho e persevera. Tem prazer em ensinar, aceita riscos, troca experiências com seus pares. É afetuoso. Atendendo as características próprias de seus alunos escolhe situações didáticas adequadas, estabelecendo com eles um vínculo amoroso. Mantém-se atualizado, por isso é seguro. Planeja com clareza suas ações sabendo o que fazer e onde espera chegar (não improvisa nunca!), por isso é eficiente no manejo da classe. É sério no que faz, sem tornar o ambiente "cinzento", sisudo. Conhece muito bem o significado da avaliação e suas funções dentro do processo ensino/aprendizagem, como por exemplo, reorientar a aprendizagem do aluno e não apenas classificá-lo. Conhece também a importância do registro para analisar os seus avanços, fazendo intervenções quando necessário, visando o seu sucesso.

Ah! o professor dedicado sabe que todos nós, uma hora ou outra, erramos e que devemos aprender com os erros; eles também nos fazem crescer. Por isso avalia-se constantemente, revendo o que não deu certo no passado, reinventando o futuro.

Você, professor, tem esse perfil ? Ah! "se todos fossem iguais a você ... que maravilha..."!!

Sorte de seus alunos !!!

POTENCIALIZANDO HABILIDADES DISTINTAS

2009-09-06T12:24:00.000-07:00

"Em árvores diferentes, os galhos jamais possuirão o mesmo arranjo. A natureza produz indivíduos, nunca espécies prontas." (Lydia Maria Child)

Há mais de 25 anos Gardner derrubava o mito de que a simples transmissão de informações pode tornar o aluno mais inteligente. De prático, porém, pouca coisa mudou.

Inteligência é um potencial biopsicológico e, se por um lado herdamos traços das várias inteligências que temos, por outro, cabe à escola utilizar as diversas ferramentas hoje à disposição no sentido de desenvolver as habilidades distintas de cada aluno.

Vai ficando para trás o trabalho conteudista da escola tradicional. O conteúdo de cada disciplina, embora tenha sua importância, não deve ter um fim em si mesmo mas, isto sim, ser um instrumento que qualifique também para a vida, despertando capacidades, competências e habilidades, estimulando em sala de aula todas as inteligências do educando.

Daí a necessidade de tornar o ensino ao mesmo tempo plural e individualizado, respeitando as características pessoais de cada um. Isso nos leva então a refletir a respeito da metodologia que adotamos e como aprimorá-la para que tenhamos melhores resultados e fazer de cada aluno um ser de vida diferente porque aplica nela o que aprendeu na escola.

Não existe manual pronto para ensinar ao professor como fazer desabrochar cada uma das inteligências, mas já sabemos que nossas crianças não nascem "programadas"; elas dispõem de graus variados de cada uma das inteligências. São, portanto, diferentes umas das outras e assim devem ser tratadas.

Nem sempre é fácil mudar nossos rumos; depende de um bom projeto pedagógico, de um ambiente estimulador, de um corpo docente que seja verdadeiramente um "corpo", etc,etc,etc... Mas, todas as grandes realizações exigem grande esforço. Esforce-se. Comprometa-se com seu sucesso! Você é um PROFISSIONAL VALOROSO: VOCÊ É PROFESSOR !!!

ABRINDO CAMINHOS ... (FLORIDOS)

2009-08-16T10:29:00.000-07:00

"A verdadeira dificuldade não está em aceitar ideias novas, mas escapar das ideias antigas."(John M. Keynes)

Toda mudança deve começar internamente. Não pode vir de cima; não pode ser imposta. Qual profissional da educação que ainda não tem consciência das mudanças pelas quais o mundo passa? Algum de nós ainda não se convenceu de que devemos nos reinventar constantemente para acompanhar essas transformações? Nada porém deve ser imposto; cada um deve abrir seus próprios caminhos e gerenciar sua nova maneira de trabalhar. Temos que assumir o compromisso de internalizar essas novas necessidades e desenvolver nosso "pensamento estratégico", no sentido de criar alternativas novas, para formar pessoas com competência para viver e vencer novas exigências.

Dessa forma, somente as ideias que são realmente nossas podem fazer acontecer a mudança esperada. Não há Diretor ou Coordenador Pedagógico que consiga realizá-la. É você, só você, o autor dessa conquista. Mãos à obra, colegas !

Feliz retorno às aulas !!!

A PAIXÃO DE ENSINAR

2009-08-02T11:51:00.001-07:00

"SE VOCÊ ESTÁ FAZENDO ALGUMA COISA DA MESMA MANEIRA HÁ DEZ ANOS, PROVAVELMENTE ESTÁ FAZENDO ALGO ERRADO." (CHARLES KATTERING).

O século XXI trouxe consigo uma transformação nunca vista na história de Humanidade provocada pela revolução da informação, trazendo mudanças na organização da sociedade, na economia, na cultura e, é claro na educação. Houve, portanto, mudança radical em quase todos os setores e com ela novas necessidades e novas exigências tiveram que ser atendidas, novas capacidades pessoais foram estimuladas e valorizadas.
E nós, profissionais da educação, trabalhadores do conhecimento, temos as competências essenciais para orientarmos nossos "clientes" a enfrentar esse mundo novo? Somos capazes de planejar, resolver problemas, tomar decisões, trabalhar em grupo, liderar, partilhar ideias, avaliar, usar a tecnologia que aí está, agir com ética, honestidade, responsabilidade, demonstrar elevada auto-estima? Não me é possível ajudar meu aluno a desenvolver valores, conhecimentos e novas competências se eu não os tenho!
Qualquer mudança é difícil mas se é preciso mudar o professor tem que se reinventar : ser um verdadeiro modelo de aprendiz para crescer sempre, fazer mudanças profundas na práticas pedagógicas o que significa ter compromisso com a excelência de seu trabalho, e muito mais... Isso, mesmo sem contar com o reconhecimento daquelas autoridades responsáveis pela valorização da carreira que você escolheu! ...
Mesmo que seus esforços sejam vistos com indiferença, não desanime ! Tudo pela paixão de ensinar!!!...

MÁGICO E EQUILIBRISTA, VOCÊ FAZ O SHOW !

2009-07-19T17:05:00.000-07:00

Nestes tempos de intensa tecnologia, quando tudo é tão rápido quanto superficial, talvez a nossa maior preocupação deveria ser como estabelecer laços mais fortes e duradouros, íntimos mesmo, com as pessoas em geral, próximas ou não. No contexto escolar é claro que essa ligação se faz ainda mais necessária , principalmente entre professor e aluno.

Como bom estrategista, cabe ao professor buscar oferecer as condições necessárias para que essa interação aconteça, pois já sabemos que se não se consegue a simpatia, a comunicação, a confiança, o diálogo efetivo com o aluno, não conseguiremos realizar o nosso trabalho. Hoje, por incrível que pareça, somos nós - e somente nós - os responsáveis pelos resultados da sala de aula. Pelo menos é assim que somos vistos pelas autoridades educacionais e, consequentemente,

por grande parte da sociedade a que "servimos".

Pois bem, mesmo que asssim não fosse, não é novidade nenhuma que a motivação é parte integrante de uma aula de qualidade, aquela aula que realmente promove a esperada aprendizagem. Mas também não é novidade, que está ficando cada vez mais difícil motivar essa moçada de hoje...

Ouso dizer que sei o que eles esperam de uma boa aula: movimento, novidades, riqueza de estímulos visuais e auditivos, viagens, visitas (que tal a Disneylândia?), trabalho de campo, enfim recursos tecnológicos os mais variados, um verdadeiro show para lhes incendiar os sentidos !!!

E você discorda deles? Eu não!!!...

Ao professor cabe fazer o show... Como?... Tente, invente, faça diferente... Você é mágico..!!!! E o salário, ó...

BOA SORTE, COLEGA !

FAMÍLIA X ESCOLA

2009-07-05T15:28:00.000-07:00

" A dificuldade para educar uma criança é enorme. Mas o custo de não educá-la é incalculável."

Houve um tempo em que os pais tinham a consciência de que eram os responsáveis pela educação dos filhos. Apesar dos muitos afazeres e preocupações com trabalho, dificuldades financeiras, que como hoje também existiam, arranjavam tempo para dedicar diversas horas de atenção às suas crianças e jovens, com boas conversas ao redor da mesa no fim do dia. Ouvindo e sendo ouvidos, esses momentos quase sempre garantiam uma interação entre eles, fundamental na formação dos mais novos. Enquanto experiências de vida eram partilhadas, ali ficava evidenciada a relação de força e poder que um pai responsável deve demonstrar em suas relações com os filhos. Nesse tempo também, a escola era encarada como uma instituição onde se ia para aprender, pois a família era (será que não devia dizer, é?) o berço da formação de regras, limites e valores.

Hoje, grande parcela da responsabilidade do processo educacional foi transferida para a escola por "absoluta falta de tempo dos pais"! Tudo bem que os tempos são outros, mas nada substitui a obrigação da família na construção dos valores, regras e limites para os filhos. A criança, o jovem, precisa sentir a força e a autoridade de seus responsáveis. Necessita de alguém firme, corajoso, poderoso mesmo, que cuide e zele dele para que ele se torne também, forte corajoso e responsável.

Porém, ao contrário disso tudo, estamos vendo uma geração de adultos cada vez mais sem voz e, consequentemente, jovens cada vez mais sem limites, sem educação de berço. E sabe onde eles vão cair? Na sala de aula, em cima da cabeça de um pobre professor mal pago , que precisa "rebolar" para conseguir (e nem sempre consegue ) ser ouvido, para realizar o trabalho que planejou.

E ainda dizem que o mau resultado na educação é culpa do professor ???!!!

...e a disciplina, como vai?

2009-06-25T05:56:00.000-07:00

"Seja forte o suficiente para que nada atrapalhe sua tranquilidade mental...nem mesmo um aviãozinho de papel voando no fundo da sala enquanto você fala."(anônimo)

A escola de hoje vive ainda um dilema mal resolvido entre a autoridade e a liberdade na sala de aula. Procurando superar o autoritarismo da escola tradicional, acaba resvalando no outro extremo tão perigoso quanto o primeiro: a licenciosidade.

Em nome de uma escola dita democrática aparece a figura do professor bonzinho, moderno, amigão, "generoso" que todos nós conhecemos e que perdendo os limites necessários, transforma a liberdade pretendida em prejuízo na sua autoridade de mestre. É claro que uma liberdade mal dirigida desequilibra o ambiente pedagógico fazendo desandar todo o trabalho.

É aí que reside o desafio para nós que buscamos esse meio termo. Como fazer para que a liberdade assuma a necessidade do limite, sem cair no autoritarismo ?Da harmonia entre autoridade e liberdade, intermediada pelo limite, é que resulta a disciplina desejável e necessária à prática docente.

É preciso, portanto, jogo de cintura, tolerância, respeito, carinho, mas também segurança, firmeza, atitude de mestre e muita competência, caso contrário sua cabeça vai sim, virar aeroporto de aviãozinho de papel....

2009-06-21T11:06:00.000-07:00

"Há uma relação entre a alegria necessária à atividade educativa e a esperança." (P. Freire)

Se é fato que a esperança faz parte da natureza humana, para nós professores ela é quase uma bandeira. Vivemos buscando meios de diminuir tudo aquilo que possa ser entrave à realização de nossos sonhos profissionais. E se buscamos, é porque temos esperança :
- esperança de uma valorização que tínhamos e perdemos;
- esperança de um dia voltar a contar com uma clientela interessada em aprender;
- esperança de que os pais de nossos alunos entendam que são os primeiros responsáveis pela formação dos filhos que puseram no mundo;
- esperança de voltar a ser respeitado pelos governos, pela sociedade e, consequentemente, pelos alunos;
- esperança de que todos os professores tenham a competência pedagógica, o rigor e o carinho necessários ao desenvolvimento da função que desempenham, de forma que mereçam encontrar aquilo que buscam.
Enquanto isso, colega, continue amorosamente cumprindo seu dever - sem ranço - com seriedade, disponibilidade, ética e, sobretudo, alegria. Sim, a alegria deve ser uma constante em nosso trabalho. Deve fazer parte do processo de busca pois é ela que alimenta a esperança !

SER EDUCADOR

2009-06-16T12:22:00.000-07:00

"QUE PRESENTE MELHOR PODERÍAMOS OFERECER À REPÚBLICA ALÉM DE EDUCAR NOSSOS JOVENS ?" (CÍCERO).

Muito me diz essa frase pois vivi grande parte de minha vida indo ao encontro de meus alunos, dividindo com eles um espaço pedagógico nem sempre adequado, procurando fazer daqueles momentos do fazer-docente, um exercício constante da certeza de que vale a pena lutar contra todos os obstáculos que, muitas vezes, a própria sociedade nos impõe, enquanto educadores. Trabalhar com competência, disciplina intelectual e amor, na formação de gente melhor para melhorar cada vez mais o nosso país, exige de nós um alto grau de responsabilidade ética mas também o reconhecimento da sociedade como um todo, posto que as sementes que plantamos hoje, serão a colheita da Pátria amanhã. O poder dos professores é... ETERNO.